Lärarjobbet kryper närmare...

De ringde idag från skolan jag var på intervju förra veckan och de ville att jag skulle komma tillbaka för en andra intervju! Nu ska jag träffa rektorn "herself". Vi ska ses nästa vecka! Spännande!

Idag var det "The I-day" (dagen för intervjun med stort I)

Jag var inte speciellt nervös när jag gick dit, men när jag såg att det var två personer som kom fram till mig då började fjärilarna fladdra i magen. Huuu! Men intervjun gick bra tycker jag. Ovanligt bra. De var jättetrevliga och fick mig att känna mig avslappnad, så det kändes hur bra som helst. När jag gick därifrån kollade jag på klockan och såg att jag hade suttit i nästan 45 minuter i intervju! Det kändes verkligen inte som så länge, och det är ju ett gott betyg tycker jag på en anställningsintervju.

Det här var första "gallringen", så de hör av sig snarast eftersom de förstås också vill ha klart så fort som möjligt vem som ska jobba. Jag med så klart. Oavsett resultat.

En nackdel: de har semestertjänst...! :(

Det är helt sjukt - jag ska på intervju för ett lärarjobb imorgon!

Igår fick jag ett mail från min kursledare från universitetet där hon berättade att hon fått en förfrågan från en skola om det fanns någon lärarkandidat som kunde tänka sig att jobba i höst. Hon hade först skickat några namn till dem, men de personerna hade redan jobb. Då bad kvinnan att min kursledare skulle skicka nya förslag på namn, och då skickade hon en förfrågan till mig! Mig! Lilla obetydliga mig! Jag mailade till kvinnan på skolan idag och skrev att jag slutade kl 15 idag så hon kunde ringa efter det. Kl 15.20 ringde hon och ville träffa mig! Vi bestämde att vi ska ses imorgon efter att jag jobbat klart. Fantastiskt skoj! Nu gäller det bara att fundera ut hur jag ska klara av studierna och ett ev lärarjobb parallellt!

Mer om det imorgon! Ooooo vad nervöööööst!!! Håll tummarna för mig!

Hurra för mig!

En tredjedel av utbildningen är klar nu! Första terminen av tre är äntligen till ända. Phu!! Nu är det bara två kvar ... Nästa år vid det här laget är jag "färdig" lärare. Färdig förresten, man blir ju inte färdig lärare bara för att man har fått en examen. Himmel, nej! Det är DÅ det börjar! "Färdig" lärare blir man väl aldrig egentligen, man lär sig hela tiden något nytt om ämnet, eleverna, pedagogik, didaktik, sig själv ...

Jag skrev i ett tidigare inlägg om funderingar på varför man blir lärare egentligen. Mina kursare i basgruppen och jag har skojat om att det är ju så typiskt att de ska ta bort sommarloven nu lagom till man får sin examen, så vi skämtade om att vi kanske skulle hoppa av utbildningen nu när den sista motivationen till att bli lärare försvinner. Nåja, den dagen den sorgen. Man kan hoppas att det blir bättring när det blir dags att söka jobb om ett år ...

Fick i alla fall min bedömning från min handledare på praktiken, och den var så positiv så jag blev alldeles rörd. Hennes avlsutande mening lyder:
"Nina uttrycker ett stort intresse och en smittande entusiasm inför sin nya yrkesroll som lärare. Då är det roligt att få vara handledare."

Etiska tankemodeller ger mig huvudvärk och en viss grad av panik

Vi ska i min basgrupp skriva ett "case" utifrån ett etiskt dilemma, och vi har bestämt oss för att skriva om betygsättning, vilket kan vara nog så svårt. Vi får ju gymnasielärarkompetens när vi blir klara, men många av oss kommer att arbeta inom vuxenstudier. Jag får känslan av att det är svårare att sätta ett IG på vuxenutbildningar än i gymnasiet. Jag kan ha fel förstås, men jag får bara den känslan när jag hör hur lärarna på min praktikplats diskuterar betyg och betygsättning så här i slutet av terminen. Många elever får G trots att de egentligen borde få IG, men pga att de har höga krav på sig att sätta G så blir konsekvenserna att eleverna någon gång ibland får ett G som de inte gjort sig förtjänt av. Detta skriver vi om.

Vi ska även skriva om vårt case utifrån etiska perspektiv, och jag sliter mitt hår över detta! För det första finns det en uppsjö av olika etiska tankemodeller och teorier, och för det andra ska man försöka sortera all information och få till något vettigt av det som står, vilket inte alltid är det lättaste minsann!

Vårt case ska vara klart för inlämning på måndag och vi har knappt hunnit halvvägs... Gaaah!! Giv mig styrka!

Sommarloven är räddade!

Så bra att SKL backade om lärarnas ferietjänster och lät dem behålla den stackars förmån de har! Men det gäller ju bara grundskolan så man får förhandla lokalt om semestertjänsterna. På min praktikplats ska man införa semestertjänst fr o m i höst, och jag har hört andra kursare berätta att deras praktikplatser redan infört semestertjänst.

Jag får väl börja jobba i grundskolan då. ;))))

Varför blir man lärare egentligen?

Efter att ha fötts in i en lärarfamilj så har man liksom läraryrket i blodet så att säga. Även om jag gjorde en avvikande resa och blev sjuksyrra ett tag, så fann jag återigen min väg tillbaka till läraryrket i år. Min syster undrar om jag är riktigt klok, och ibland undrar jag detsamma. Varför väljer man att bli lärare egentligen?

*Lönen = dålig
*Sommarlov och andra lov = kommer att tas bort och ersättas av 40-timmarsvecka och "vanlig" semester
*Yrkets status = Haha. Någon skämtar aprilo. Något sådant existerar inte
*Tillfredställelse = Se ovan
*Stress = Alldeles för hög nivå för att det ska vara nyttigt

Ja, jag kan rada upp 10 skäl till. Så varför väljer jag att bli lärare? Ibland funderar jag på samma sak. Jag kanske har en naiv förhoppning om att det ibland kan vara roligt och tillfredställande när man faktiskt ser att det man säger går in. ;) Då är det kul att undervisa. Det är för de få ögonblicken man lever, och tar sig igenom pinan det kan vara annars i ett klassrum där eleverna bara sitter och gäspar och pratar i mobilerna och inte gör det de är ålagda att göra. Nu pratar jag till och med om vuxenstudier. Även de beter sig som hormonstinna tonåringar ibland, men visst är det annat att undervisa vuxna kontra högstadiet/gymnasiet. De lyssnar och tar till sig på ett annat sätt än tonåringar.

Nu har jag förberett en lektion om det åldrande hjärtat som jag ska prata om på torsdag. Imorgon ska jag få följa med min praktikplats på en "happening" som Bonniers förlag har på eftermiddagen/kvällen, där de bjuder på vin och kurslitteratur. Låter lagom nice en vanlig onsdag.

Nu räcker det för idag, nu ska jag slappa en stund i nya soffan!! :)

Extremt trött idag...

Hade lektion om syrgas och syrgasbehandling idag. Det gick jättebra och var så kul. En riktigt bra klass som diskuterar mycket och ifrågasätter (fast på rätt sätt)! Då är det kul att vara lärare. :) Dessvärre var jag så trött så jag hade huvudvärk. Nu känner jag att jag är så trött så jag håller på att somna nästan, trots att klockan är bara kvart över tio! Men jag tror att det faktiskt är dags att avrunda dagen och gå och lägga sig. Tantvarning?!

På fredag åker vi återigen en sväng till syrran i Västerås och hjälper dem att spika garage. Eller i alla fall karlarna spikar, vi kvinnor lagar mat och snyter barn och dricker vin. :DDD Ett ack så traditionellt könsuppdelat arbete. But someone´s gotta do it.

Men nu: sova! God natt mina söta läsare.♥

Virrvarr med skoluppgifterna

Vi har flera uppgifter att utföra i skolan innan terminens slut, men jag började röra ihop uppgifterna och när de skulle vara klara egentligen. Vi ska vara klar med en uppgift till nästa vecka, men jag hade trott att det var fler! Redde ut saken med mina kursare i basgruppen och som tur var så är det bara en uppgift som ska göras. Inte alltför svår tack och lov, men kurslitteraturen ska läsas och sedan ska uppgiften skrivas. Det gör sig inte av sig själv dessvärre.

Vad jag vill ha sommarlov just nu!! Fast det vete gudarna förresten om man får något sommarlov när man blir färdig lärare om det nu ska börja tullas på det med 40-timmarsvecka och att man tar bort ferietjänsterna. Hur många lärare stannar kvar då?!

Haft lektion idag igen

I etik! Etik, gott folk, etik. Hur lätt ämne är det?! Inte alls kan ja meddela. Jag fick till uppgift att prata om värdighet vid livets slut, så jag pratade lite om den verklighet jag nyligen kommer från i sjukvården. Det är bra. Eleverna gillar det, och lärarna tycker att det är bra med lite ny input och information.

Hade lektion från 8.30-11.20. Kändes bara bra och jag fick jättebra feedback efteråt av min handledare. Kul. Det gick till och med så bra att hon rekommenderade mig till en kollega som också kör en etikkurs parallellt med henne. Så nu ska jag hålla samma lektion igen på torsdag. Spännande eftersom jag inte har en aning om vad det är för klass jag ska vara i. Det är bra på ett sätt så jag inte har några "förutfattade meningar" utan kommer dit med helt öppet sinne och bara kör. Fast nog skulle det vara bra att känna till eleverna också så man vet att de kommer att diskutera när jag har diskussionsfrågor med dem så det inte bara blir helt tyst. Då spricker min planering haha.

Imorgon har jag lite sovmorgon. Skönt!

Liten namnövning med eleverna

Jag är SÅ sjukt dålig på namn så det är löjligt. Ingen bra egenskap hos en blivande lärare, jag vet, men tyvärr... så är det. Igår hade min handledare en namnlek med eleverna, och idag gjorde jag en namnlek till för det visade sig att eleverna hade inte hundraprocentig koll på alla kurskamraters namn. Så det var dels för min egen skull och dels för deras också. ;)
Leken gick till så att de fick säga sitt namn och hur de tog sig hit idag. MEN: sättet på hur de tog sig hit ska börja på samma bokstav som deras förnamn. Alltså t ex: jag heter Nina och jag kom hit nigande/naken/på en noshörning... Vad som helst bara det blir lite skojigt. Först var de lite skeptiska, men när de väl kom igång så blev det kul. Det blev riktigt fyndiga svar ibland och en av killarna drog ner applåder och ett stort skratt för sitt svar.

Rekommenderas. :)

Textens mening och makt - Metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys

Det låter väl som en spännande bok att läsa, eller hur? Inte? Vad konstiga ni är. Jag tycker den ska bli kul och intressant. *ni hör väl ironin hoppas jag* En tegelsten på 430 tunga, svårlästa sidor som man bara somnar till. Snaaaark! Det värsta är att den ska vara färdigläst om en vecka för att vi ska skriva en gruppuppgift med den som bas. Nice. Eller inte. Tur det är fredag så man får ta ett glas vin och glömma skiten någon timme eller två.


Hade min första lektion igår

Pratade om det jag kan bäst, dvs hjärtats sjukdomar. Hade en jättebra klass med frågvisa, nyfikna människor som gjorde att det blev lite diskussioner också och inte bara en föreläsning på 2,5 timme från min sida. :) Fick jättebra feedback från läraren sedan med positiva saker och saker som jag kan tänka på till nästa gång. Jättebra. Det kändes kul och inte ett dugg nervöst. Kanske för att jag behärskar ämnet så pass bra. Om 2 v ska jag ha en lektion i etik och etiska konflikter/dilemman man kan möta i vården. Hu vad svårt!! Etik är inte min paradgren om man säger så... ;) Då kommer det att bli nervöst.

Men nu har jag påsklov och imorgon ska vi packa inför resan!! Tjohooo...!

EFH (examinationsuppgiften from hell) färdigskriven!!

Tjohoooo! Äntligen är den där jävla uppgiften klar. Jag har grubblat så mycket över den så jag inte ens kunde sova i natt. Då förstår ni läget. Men nu är den klar, och imorgon ska jag bara slutredigera den innan jag skickar in den. Gud så skönt!!

Nu återstår bara att ta tag i nästa uppgift! Suck...

Examinationsuppgiften from Hell

som jag skrivit tidigare så har vi en examinationsuppgift som är värre än värst, och vi har passat på att klaga under de tre dagarna som vi har haft i skolan. Vi vill att antingen får vi mer tid på oss att skriva uppgiften eller att den förändras eftersom den är så otydlig. Men nej. Deadline och uppgift kvarstår. Hela kursen är en stor parodi. Suck. Men nu återstår att skriva den där j*vla uppgiften som jag blir tokig på. Den är hur omfattande som helst, och det ska skrivas på 5-6 sidor! Hur hade den tänkt att det ska gå till?? Vi ifrågasatte det, men fick till svar: "Det går". Jamen tack!!

Den "kortfattade" uppgiften...

 

Min åsikt om specialpedagogikkursen som den gestaltat sig...


Slut i rutan

Huvudet hänger inte alls med idag heller. Jag är så sjukt trött, men idag har det varit en positiv dag i skolan med roliga saker och mycket skratt. Vi började en ny kurs idag och vi fick med papper och kritor skapa olika bilder (tex en händelse i barndomen) och prata runt dem i grupper och även gestalta dem i grupperna. Jätteroligt och nyttigt. Ska ta foton på mina bilder imorgon. Orkar inte fota och lägga upp nu.

Ska lägga mig.

Go'natt!!

Trött och LESS!!!

Fy vad jag är less på skolan just nu. Efter en dag med trista seminarier och tjafs med läraren om hur kursen i specialpedagogik är upplagd och organiserad (dvs inte alls) och massor med frågeställningar om examinationsuppgiften som är luddigare än ludd så är huvudet så tomt så jag orkar verkligen inte ta itu med att läsa eller ens försöka skriva något på exuppgiften. Orkar inte ens skriva på boken... Orkar inget. Vill bara sova och vakna upp till att uppgiften är gjord. Suck...

SÅ LESS PÅ ALLT SOM HAR MED SPECIALPEDAGOGIK ATT GÖRA JUST NU!!!!!!!


Vilken dag........!

Jag är HELT slut i huvudet nu. Kom nyss hem efter en lååång dag. Var i skolan idag för lite seminarier och sånt skräp. ;) 9-16 höll vi på. Efter det samlades vi i vår basgrupp för att gå igenom lite kring en jättesvår och krånglig examinationsuppgift som ingen av oss har riktigt grepp om, så vi satt och brainstormade lite kring vad vi tyckte och trodde hur de olika momenten skulle lösas. Så vi får se vad det blir av det hela... Till sist åkte jag till kören som började 19 och höll på till 20.30 och sedan HEM!
Nu sitter jag här och gäspar. Dags att sova snart kanske?! Orkar verkligen inte skriva mer nu.
Återkommer imorgon efter ytterligare en dag med seminarier.... *kräks*
Sov gott!

Hur sätter man igång?

Sitter med böckerna/artiklarna framför mig inför min examinationsuppgift på första kursen "specialpedagogik - en skola för alla", och jag kommer ingen vart!!! Uppgiften är så gräsligt trist och knölig så jag skjuter det framför mig hela tiden. "jag hinner, jag hinner...". Ja, jo det kanske jag gör, men i värsta fall måste jag sitta uppe till 3 på natten dagen innan den ska lämnas in. Been there done that got the t-shirt! Nu har jag två veckor på mig att hinna skriva den så det ska inte vara någon större fara på taket egentligen, men lite stress känner jag allt när jag känner att uppgiften är lite för luddig och svårgenomtränglig.

För att svara på frågan i rubriken: öppna ett word-dokument och tryck ner "shift"-tangenten och skriv första bokstaven och HÄPP du är igång!

Jaha, var det enkelt. Tack för rådet! Ska försöka lyda det.... typ snart...

Lärarutbildningen är en studie i flum!

Jag blir så himla irriterad över att lärarutbildningarna ska präglas av flum, flum och återigen flum. Många i min närvaro kan vittna om att utbildningarna är just FLUM! Varför? Är det inte ett viktigt yrke? Nej inte i jantelagens Sverige. Här kan man klanka ner på lärarna och missunna dem ledigheterna på sommaren. Att det dessutom inte finns mycket till respekt för lärarna kan väl alla vittna om som jobbar i skolan. Så klart finns undantag överallt, men ungarna är ofta uppkäftiga och bryr sig inte om vad läraren säger.

Att gå en lärarutbildning ska handla om att lära sig lära ut, både praktiskt och teoretiskt. Jag vill inte sitta i 1,5 år och läsa dammiga avhandlingar som handlar om olika pedagogers, filosofers och tänkares teorier och olika syn på pegagogik. För att inte tala om alla dessa hårklyverier om olika begrepp och termer som gör mig galen.

Jag vill lära mig att lära ut! Är det så svårt att få göra det på en lärarutbildning?

Tummen ner för lärarutbildningarna i Sverige idag! När ska det ske någon förändring???

Tidigare inlägg
RSS 2.0